Akademsko zagovaranje za darovitu djecu

• Svibanj 4, 2024

Barbara Jackson Gilman iz Darovitog razvojnog centra napisala je ovu knjigu kako bi pomogla roditeljima kojima je potrebna pomoć u zalaganju za svoje darovito dijete. Budući da je Barbara više od 15 godina usko surađivala s nadarenom djecom i njihovim obiteljima, te rodila vlastitu darovitu djecu, iz prve ruke zna da je vrlo inteligentnoj djeci potrebna podrška baš kao i bilo kojoj drugoj djeci koja je izvan norme. Vidjela je štetu koja se može dogoditi ako nadarena djeca nisu izazovna u školi, te je surađivala s mnogo sjajne djece koja se trude ili odustanu i napuste školu. Ova knjiga sadrži i srdačne eseje koje je napisao Quinn O'Leary. Quinn dijeli svoja razmišljanja o odrastanju kao predragi dječak koji u školi nije često našao adekvatan izazov.

Akademsko zagovaranje za darovitu djecu-potpuni vodič za roditelje potpuni je priručnik o zagovaranju, ali i koristan izvor za roditelje koji teže razumjeti svoju nadarenu djecu. Barbara objašnjava da nadarena djeca svijet različito doživljavaju drugačije i ovoj temi posvećuje velikodušno prvo poglavlje. Drugo poglavlje je naslovljeno, "Što mislimo s darovitim?" a obuhvaća asinhronost, osobine ličnosti, razinu nadarenosti i još mnogo toga. Treće poglavlje biti će neizmjerno korisno onima koji još uvijek razmatraju testiranje ili ocjenjivanje, kao i onima koji pokušavaju odrediti što točno znače rezultati ispitivanja djeteta. Ponekad je važno odabrati pravi instrument za testiranje. Gilman kaže, "WPPSI-III se može dati šestogodišnjacima, ali WISC-IV je obično bolji izbor kad je dijete vjerojatno nadareno." Ocjena mog sina na WPPSI snimljenoj u dobi od šest godina bila je u nadarenom rasponu, ali nigdje blizu onoga što smo predviđali na temelju njegovih razvojnih prekretnica. Volio bih da smo dovoljno znali da bismo zatražili WISC. Školski administratori imaju tendenciju da procijene više djece koja su na donjem kraju spektra i nisu uvijek upoznati s tim kako raditi stvari s izuzetno svijetlom djecom.

U sedmom poglavlju opisane su različite vrste nadarenih programa i mogućnosti obrazovanja. Gilman je zagovornik kućnog školovanja, posebno za djecu koja su visoko nadarena. Ističe koji su školski programi uspješniji za nadarene učenike, a koji nisu toliko uspješni. Prijedlozi za daljnje čitanje na kraju poglavlja uključuju neke sjajne knjige, članke i web stranice povezane s obrazovanjem nadarenih.

Poglavlje koje je obavezno pročitati za roditelje koji trebaju pomoć u zagovaranju u školi je osmo poglavlje. Autor pažljivo provodi čitatelja kroz korake potrebne za postizanje akademskog smještaja. Objašnjava, „Roditelji bi se trebali pouzdati u procjenu razine i hitnosti djetetovih potreba i mogu mudro razmotriti različite alternative. Ponekad je najbolji izbor raditi sa školom i trenutnim učiteljem kako bi osigurali smještaj; ponekad je prelazak u drugu učionicu, razred ili u sasvim drugu školu; a ponekad je najbolje skinuti dijete iz škole. Nema koristi od podučavanja djeteta da milostivo prihvaća zadržavanje. "Ako koraci zagovaranja ne vode odgovarajućem položaju, ona savjetuje čitatelja o tome kada treba odustati, kako potražiti bolju školu i kako započeti sa školovanjem u kući.

Gilman je također intervjuirao nekoliko izvanrednih učitelja i dulje razgovarao s njima o tome kako rade s darovitim učenicima. Ove će vinjete biti od pomoći ako se roditelj još uvijek pita kako bi bilo da njihovo dijete bude u skrb motiviranog učitelja koji zapravo uživa u radu s vedrim učenicima.

Sjajan resurs!

Upute Video: 9.DJECA SU IZ RAJA Uspoređivanje djece (Svibanj 2024).