Recept za tortu od patlidžana
Travanj 2024
Moj sin Matthew neverbalni je i ne trenira toalet. Budući da još uvijek radimo na uklanjanju boca terapijom hranjenjem, školovanje u toaletu nije započelo. Zapravo se ne sjećam da je Matthew ikad kod kuće sjedio na wc-u.
Prije gotovo dvije godine tijekom posljednje godine njegove rodne škole u komunikacijskoj je knjizi spomenuto da je Matthew proveo 20 minuta na zahodu. Kako u to vrijeme nije bilo spomena toaleta u trenutnom IEP-u, nisam bio zadovoljan i prilično iznenađen čitanjem ove bilješke.
Sjeo sam za svoje računalo i formulirao pitanja na koja sam želio odgovoriti. Vizualizirao sam kakav bi bio postupak za vođenje Matthewa u toalet i sastavio sljedeće:
1. Koristi li se rečenica?
2. Koliko često i u koje vrijeme ga dovode u toalet?
3. Kada ima utrobu u pelenama, kako se određuje da tada sjedi na WC-u dvadeset minuta?
4. Koje se verbalne i vizualne znakove koristi dok je na WC-u?
5. Koji su koraci ulazak u kupaonicu?
6. Kako se čisti, maramicama ili toaletnim papirom?
7. Koristi li se poklopac WC sjedala? Kako reagira na sjedenje? Gdje su mu ruke dok je na WC-u? Je li ovo senzorno pitanje na sjedalu?
8. Kako se primjenjuje dječji puder u kupaonici, u uspravnom položaju ili dok ste na WC-u?
9. Koliko je Matthew uključen u ovaj proces? Baca li pelene u smeće? Da li navlači pelene i hlače, a zatim cipele dok sjedi na WC-u? Sjedi li na toaletu s samo čarapama na nogama? Je li prljava pelena u staji s njim ili ju je odlagala prije nego što sjedne na toalet? Na njemu je nova pelena dok sjedi na WC-u?
10. Kako Matthew reagira na buku koja se treperi? Je li okrenut WC-u i stimulira li ga voda niz toalet? Kakva je reakcija na njegovom licu? Hoće li ga potaknuti da isprati toalet? Je li to učinjeno verbalnim ili vizualnim znakom? Dodiruje li toalet rukama kako bi se isprao? Je li u ovom trenutku u tenisicama ili samo u čarapama?
11. Koliko je sanitarna kupaonica? Koristi li toplu i hladnu vodu za pranje ruku nakon izlaska i ulaska u kupaonicu? Što radi nakon što se vrati u učionicu, pogleda li raspored kako bi vidio što će se dogoditi?
12. Kad drugi uđu u kupaonicu kako se to rješava? Jesu li vrata stola zatvorena s samo Matthewom iza vrata? Da li se Matthewu smeta kad druga djeca uđu u kupaonicu? Kako reagira kad se pojave drugi ispiranja?
13. Jesu li druga djeca iz njegovog razreda u kupaonici u isto vrijeme ili svi imaju drugačiji raspored? Da li se isti štand koristi pri svakom posjetu radi konzistentnosti ili nije dio obuke?
14. Da li se nova hrana i pića koja se unose svakodnevno bilježe u knjigu dnevnika? Jesu li zabilježeni sastojci i opažanja koja se odnose na alergijske reakcije? Koji je vremenski okvir od isprobavanja nove hrane do korištenja kupaonice?
15. Kad je Matthew bio 20 minuta na WC-u, o kakvim se pojačavačima koristi i koja mu je komunikacija upućena? Jesu li mu u to vrijeme trljali leđa, gdje su mu bile ruke? Što je radio s nogama, jesu li na prljavom podu samo čarape? Ima li on jednu svoju senzualnu fidget sa sobom koju drži u ruci?
16. Uobičajene nuspojave povezane s Geodonom koje uzima Matthew uključuju sljedeće: svrbež, zatvor, nemogućnost zadržavanja u sjedećem položaju, uznemiren želudac, proljev, slabost i ubrzan rad srca. Manje uobičajeni uključuju osip, suha usta, curenje iz nosa, kašalj, abnormalni vid i nenormalan tonus mišića, gubitak apetita, bolove u mišićima i gljivičnu infekciju kože.
17. Spominje se i da sok od grejpa može ometati raspad Geodona. Suzdržite se od isprobavanja ove tekućine s Matthewom jer uzima prvu dozu prije svakog jutra.
Također bih trebao napomenuti da je u vrijeme kada je Matthewa vodio u djevojčinu sobu sa svojim pomoćnikom. Prostor je bio dva vrata udaljen od učionice. Napravio sam razmake između pitanja za odgovor izravno na papir i ispisao tri kopije. Dao sam jedan učitelju, jedan za pomoćnika ravnatelja, a ja sam ga zadržao.
Učiteljica me je kasnije pitala odakle sam dobila tu informaciju zbog pitanja - mislila je da je to iz knjige i rekla je da ona sadrži korisna pitanja koja treba razmotriti. Primio sam kopiju odgovora u roku od nekoliko dana. Na sljedećem sastanku IEP-a raspravljalo se o WC školovanju.
Preporučujem učiteljima, pomoćnicima i roditeljima da pročitaju knjigu Obuka za toalete za osobe s autizmom i srodnim poremećajima
Druga korisna knjiga koju treba razmotriti su Raspored aktivnosti za djecu s autizmom: Podučavanje neovisnom ponašanju
Još jedna knjiga iz serije Topics of Autism je A Picture's Worth: PECS i druge vizualne strategije komunikacije u autizmu
Autizam CHATS
Što se događa prije Prstenova zvona Razmislite o izmjenama učionice za autističnog učenika Neki učenici trebaju plan podrške ponašanju
Priprema za Field Trip
Stomatološka pitanja
Prije gotovo dvije godine tijekom posljednje godine njegove rodne škole u komunikacijskoj je knjizi spomenuto da je Matthew proveo 20 minuta na zahodu. Kako u to vrijeme nije bilo spomena toaleta u trenutnom IEP-u, nisam bio zadovoljan i prilično iznenađen čitanjem ove bilješke.
|
1. Koristi li se rečenica?
2. Koliko često i u koje vrijeme ga dovode u toalet?
3. Kada ima utrobu u pelenama, kako se određuje da tada sjedi na WC-u dvadeset minuta?
4. Koje se verbalne i vizualne znakove koristi dok je na WC-u?
5. Koji su koraci ulazak u kupaonicu?
6. Kako se čisti, maramicama ili toaletnim papirom?
7. Koristi li se poklopac WC sjedala? Kako reagira na sjedenje? Gdje su mu ruke dok je na WC-u? Je li ovo senzorno pitanje na sjedalu?
8. Kako se primjenjuje dječji puder u kupaonici, u uspravnom položaju ili dok ste na WC-u?
9. Koliko je Matthew uključen u ovaj proces? Baca li pelene u smeće? Da li navlači pelene i hlače, a zatim cipele dok sjedi na WC-u? Sjedi li na toaletu s samo čarapama na nogama? Je li prljava pelena u staji s njim ili ju je odlagala prije nego što sjedne na toalet? Na njemu je nova pelena dok sjedi na WC-u?
10. Kako Matthew reagira na buku koja se treperi? Je li okrenut WC-u i stimulira li ga voda niz toalet? Kakva je reakcija na njegovom licu? Hoće li ga potaknuti da isprati toalet? Je li to učinjeno verbalnim ili vizualnim znakom? Dodiruje li toalet rukama kako bi se isprao? Je li u ovom trenutku u tenisicama ili samo u čarapama?
11. Koliko je sanitarna kupaonica? Koristi li toplu i hladnu vodu za pranje ruku nakon izlaska i ulaska u kupaonicu? Što radi nakon što se vrati u učionicu, pogleda li raspored kako bi vidio što će se dogoditi?
12. Kad drugi uđu u kupaonicu kako se to rješava? Jesu li vrata stola zatvorena s samo Matthewom iza vrata? Da li se Matthewu smeta kad druga djeca uđu u kupaonicu? Kako reagira kad se pojave drugi ispiranja?
13. Jesu li druga djeca iz njegovog razreda u kupaonici u isto vrijeme ili svi imaju drugačiji raspored? Da li se isti štand koristi pri svakom posjetu radi konzistentnosti ili nije dio obuke?
14. Da li se nova hrana i pića koja se unose svakodnevno bilježe u knjigu dnevnika? Jesu li zabilježeni sastojci i opažanja koja se odnose na alergijske reakcije? Koji je vremenski okvir od isprobavanja nove hrane do korištenja kupaonice?
15. Kad je Matthew bio 20 minuta na WC-u, o kakvim se pojačavačima koristi i koja mu je komunikacija upućena? Jesu li mu u to vrijeme trljali leđa, gdje su mu bile ruke? Što je radio s nogama, jesu li na prljavom podu samo čarape? Ima li on jednu svoju senzualnu fidget sa sobom koju drži u ruci?
16. Uobičajene nuspojave povezane s Geodonom koje uzima Matthew uključuju sljedeće: svrbež, zatvor, nemogućnost zadržavanja u sjedećem položaju, uznemiren želudac, proljev, slabost i ubrzan rad srca. Manje uobičajeni uključuju osip, suha usta, curenje iz nosa, kašalj, abnormalni vid i nenormalan tonus mišića, gubitak apetita, bolove u mišićima i gljivičnu infekciju kože.
17. Spominje se i da sok od grejpa može ometati raspad Geodona. Suzdržite se od isprobavanja ove tekućine s Matthewom jer uzima prvu dozu prije svakog jutra.
Također bih trebao napomenuti da je u vrijeme kada je Matthewa vodio u djevojčinu sobu sa svojim pomoćnikom. Prostor je bio dva vrata udaljen od učionice. Napravio sam razmake između pitanja za odgovor izravno na papir i ispisao tri kopije. Dao sam jedan učitelju, jedan za pomoćnika ravnatelja, a ja sam ga zadržao.
|
Preporučujem učiteljima, pomoćnicima i roditeljima da pročitaju knjigu Obuka za toalete za osobe s autizmom i srodnim poremećajima
Druga korisna knjiga koju treba razmotriti su Raspored aktivnosti za djecu s autizmom: Podučavanje neovisnom ponašanju
Još jedna knjiga iz serije Topics of Autism je A Picture's Worth: PECS i druge vizualne strategije komunikacije u autizmu
Autizam CHATS
Što se događa prije Prstenova zvona Razmislite o izmjenama učionice za autističnog učenika Neki učenici trebaju plan podrške ponašanju
Priprema za Field Trip
Stomatološka pitanja
Upute Video: Smatram se velikom masturbatoricom - Seksurbacije Podcast #7 by Marina Krleža (Travanj 2024).
Vezani Članci
Vrijeme čekanja za kohlearni implantat
Kohlearni implantati su u svijetu prepoznati kao značajna korist i poboljšanje kvalitete života za osobe s ozbiljnim i dubokim gubitkom sluha. Međutim, na mnogim mjestima vrijeme čekanja može biti...
Događaji o svjesnosti o autizmu 2008
Mjesec travanj je poznat kao Mjesec svjesnosti o autizmu, Ovdje je popis događaja koji se odvijaju u zajednicama širom svijeta kako bi se promovirali i odali počast onima iz spektra autizma. Počnite...
O Autoru
Chow Yuan
Mladi Talenat Novinarstvo. Kuhar. Osoba Odgovorna I Dolje Na Zemlji.
Popularni Postovi
-
-
Prosinca Studije evanđelja
Travanj 2024
-
Pregledi interneta putem računala
Travanj 2024
-
Autor predloška iBooks
Travanj 2024
-
Eterično ulje eukalijuta
Travanj 2024
