Planovi predškolske ustanove Ocean Ocean

• Svibanj 14, 2024

Plan lekcije u oceanu
Planiranje lekcije može se činiti zastrašujućim, ali kad jednom započnete odabirom aktivnosti koje će odgovarati temi, jednostavno je i zabavno. Evo primjera plana lekcije za tematsku jedinicu Ocean. To bi se teoretski moglo planirati za jedan dan predškolskog uzrasta; međutim, to bi se lako moglo podijeliti na nekoliko dana vrijednih lekcija. Ciljevi učenja za svaku aktivnost su uključeni, tako da steknete osjećaj zašto su neke od njih važne za razvoj predškolskog odgoja. Sve ove aktivnosti mogu se lako prilagoditi materijalima i prostoru s kojim radite. Ako nemate nešto pri ruci, pogledajte oko kuće ili učionice i kreativno se bavite!

Senzor: Vodeni stol
Ciljevi učenja:
1. Kognitivni razvoj
a. Istraživanje i otkriće
ja. Koristi osjetila za istraživanje ljudi, objekata i okoliša
ii. Pokazuje zanimanje i znatiželju za nove ljude i predmete
iii. Događa se stvari i promatra rezultate ili ponavlja radnje

2. Društveni i emocionalni razvoj
a. Samoregulacija
ja. Počinje upravljati vlastitim ponašanjem i pokazati samoregulaciju

materijali:
*Vodeni stol
*Morska stvorenja
* Kopče i lopate
* Plave tekuće vodene boje
* Glitter
*Voda

Upute:
Napunite vodenu tablicu odgovarajućom količinom vode. Dodajte malo plave vode u boji vode (koja se može prati). Nalijte malo srebrnog sjaja u vodu za dodatan učinak. Stavite morska stvorenja i morske školjke u vodu. Ovisno o veličini stola, možete dodati i nekoliko kanti i lopata kojima će voda zapljuskivati. Neka vaše dijete istraži!


Fini motor: Morske kartice za morske životinje
Ciljevi učenja:
1. Kognitivni razvoj
a. Rješavanje problema

2. Fini motorički razvoj
a. Razvija kontrolu i koordinaciju malih mišića
b. Kontrolira male mišiće u rukama pri obavljanju jednostavnih zadataka

materijali:
* Kartice za vezanje (papir, markeri, ljepilo, građevinski papir, probušeni otvor)
* Pređa s nazubljenim krajevima

Upute:
Nacrtajte (ili ispisujte s računala) slike morskih životinja. Mogu zauzeti cijeli komad papira za pisač ili ih možete učiniti malo manjim. Zalijepite svoju sliku na komad građevinskog papira ili kartona kako biste je učinili trajnijom. Laminirajte ga ako imate pristup laminatoru jer bi to olakšalo ponovnu upotrebu. Zatim probušite rupe oko slike, ostavljajući otprilike centimetar između rupa. Pokažite svom djetetu kako čipkati karticu, a zatim im dajte priliku da vježbaju.


Bruto motor: Kuglanje morskih životinja
Cilj učenja:
1. Kognitivni razvoj
a. Rješavanje problema
ja. Za rješavanje problema koristi razne strategije
ii. Eksperimenti s različitim načinima korištenja objekata
b. Istraživanje i otkriće
ja. Stvara se stvari i promatra rezultate ili ponavlja radnju

2. Fizički i motorički razvoj
a. Bruto razvoj motora
ja. Pomiče tijelo, ruke i noge koordinacijom
ii. Pomiče tijelo sa svrhom da postigne cilj
iii. Razvija sve veću sposobnost promjene položaja i pomicanja tijela s mjesta na drugo mjesto

materijali:
*Lopta
* 10 boca s praznom vodom (ili 2L pop)
*Morska stvorenja
*Traka
* Suhi grah / riža (neobavezno)

Upute:
Nacrtajte (ili ispisujte s računala) 10 slika morskih životinja. One moraju biti dovoljno male da stane na bocu s vodom ili popom. Na svakoj od morskih životinja napiši brojeve 1-10. Namjestite boce kao što biste uobičajeni igle za kuglanje - 4 u zadnjem redu, zatim 3 boce, zatim 2 i na kraju posljednja. Naredite brojeve tako da vaše dijete u prvom redu vidi prvu morsku životinju s oznakom "1". Stavite komadić trake na zemlju kako bi dijete znalo gdje treba stajati. Neka zdjele! Kad se zakače za igle, prepoznaju vrstu životinje i broj na njoj. Ponavljajte dok se sve boce ne razbiju. Savjet: ako se boce ne stanu dobro samostalno, pokušajte na dno boca dodati suhi grah ili rižu kako biste im dali veću stabilnost.


Pismenost / jezik: Igrajte tijesto s tepihom
Ciljevi učenja:
1. Kognitivni razvoj
a. Istraživanje i otkriće
ja. Koristi osjetila za istraživanje

2. Razvoj jezika i komunikacija
a. Hitna pismenost
ja. Pokazuje zanimanje za tiskane materijale
ii. Počinje prepoznavati i razumjeti simbole

3. Fizički i motorički razvoj
a. Fini motorički razvoj
ja. Razvija kontrolu i koordinaciju malih mišića
ii. Kontrolira male mišiće u rukama pri obavljanju jednostavnih zadataka

materijali:
* Ocean prostirke za tijesto
* Igrajte tijesto

Upute:
Napravite prostirku za igranje oceana igrajući crtanje ili ispis morske životinje na papir. Na vrh papira napišite veliko veliko i malo slovo s kojim slika započinje (npr. Za hobotnicu bi na vrhu stranice napisali O o). Laminirajte ili prekrijte papir kontaktnim papirom. Vaše dijete može pomoću prostirki za tijesto igrati vježbanje izrade slova. Zmijte zmije kako biste im pomogli da oblikuju slova na vrhu prostirke.


Matematika: Zlatna ribica 1: 1 Prepiska

Ciljevi učenja:
1. Kognitivni razvoj
a.Rješavanje problema
ja. Za rješavanje problema koristi razne strategije.
b. Memorija
ja. Pokazuje sposobnost stjecanja i obrade novih podataka.
c. Istraživanje i otkriće
ja. Pohađa boje, oblike, uzorke ili slike.

2. Fizički i motorički razvoj
a. Fini motorički razvoj
ja. Razvija kontrolu i koordinaciju malih mišića
ii. Kontrolira male mišiće u rukama pri obavljanju jednostavnih zadataka.

materijali:
* Prostirke za posude za ribu (papir, markere)
* Krekeri od zlatne ribice

Upute:
Da biste stvorili prostirku za posudu za ribu, morat ćete nacrtati 5-10 zdjelica za ribu (promjera otprilike 6 ”). Izrežite svaku zdjelu za ribu. U svaku ćete zdjelu crtati sitne ribe - otprilike veličine krekera od zlatne ribice. Na vrhu zdjele napišite broj i riječ za broj. Ako imate pet zdjela riba, tada biste brojeve 1-5 predstavljali na zdjelama. Ako biste izrezali 10 zdjela, imali biste predstavljene brojeve 1-10. Zalijepite zdjele na građevinski papir. Vjerojatno možete smjestiti 4 zdjele na papir dimenzija 9x12. Laminirajte ili obložite kontaktnim papirom ako ih želite ponovo koristiti u budućnosti. Izložite zdjelu krekera od zlatnih ribica i mjesto prostirki. Vaše će dijete svaku ribu u zdjelama prekriti jednim krekerom od zlatne ribice. Nakon što pokriju ribu, postavljaju im pitanja poput: "koja zdjela ima najviše krekera?" i "možete li pronaći zdjelu s 5 krekera?" Onda, neka za užinu!


Umjetnost: Crayon Resist Art

Cilj učenja:
1. Kognitivni razvoj
a. Istraživanje i otkriće
ja. Stvara se stvari i promatra rezultate ili ponavlja radnju.

2. Fizički i motorički razvoj
a. Fini motorički razvoj
ja. Razvija kontrolu i koordinaciju malih mišića
ii. Kontrolira male mišiće u rukama pri obavljanju jednostavnih zadataka.

materijali:
* Bojice
*Papir
* Vodene boje i četke za boje

Upute:
Neka vaše dijete nacrta prizor oceana na komadu papira. Ako nisu sigurni što nacrtati, onda biste im mogli diktirati što bi željeli na njihovoj sceni i to možete crtati olovkom. Zatim ih pronađite u bojici. Nakon što su sliku nacrtali u bojicu, obojite ih scenom plavom bojom (tako da izgleda poput oceana, ali bilo koja boja je zaista u redu). Bojica "odolijeva" boji i stvara zaista urednu sliku.


Uz sve te strukturirane aktivnosti, nemojte zaboraviti da postoje stotine dječjih knjiga, zagonetki i pjesama koje su nadahnute oceanima koje mogu biti zabavan dodatak tim planovima.

Upute Video: Toxic Air Might be Mutating Human DNA + 4 Other Horror Climate Stories (Svibanj 2024).