Samo-usmjereni učenik na daljinu

• Travanj 26, 2024

Jeste li ikada čuli za samostalno učenje? Ako ste ikada sudjelovali u programu učenja na daljinu, možda biste bili upoznati sa samostalnim učenjem. Na učenje na daljinu možete gledati kao na neovisno učenje ili samostalno učenje, u smislu da ono omogućava slobodu u načinu na koji, kada i gdje učite i trenirate, a ne morate ovisiti o instruktoru koji će vas voditi. No, danas se termin „samostalno usmjeravanje“ danas upotrebljava zbog porasta učenika koji pohađaju učenje na daljinu ili internetske tečajeve i zbog širokog spektra starosne dobi učenika koji sudjeluju u učenju na daljinu. Nisu rijetkost pronaći internetske programe koji nude nastavu iz K-12 javnih ili privatnih škola, visokih učilišta i sveučilišta, kao i korporativni program obuke.

U samostalnom učenju pojedinci formuliraju vlastite potrebe za učenjem; uspostaviti osobne ciljeve učenja uz prepoznavanje odgovarajućih resursa i strategija; razumjeti njihove vlastite stilove učenja; i evaluacijom utvrditi jesu li postigli ciljeve učenja. To se posebno odnosi na odrasle polaznike. Od razvoja Interneta prikupljanje informacija i učenje su nam na dohvat ruke. I djeca i odrasli mogu tražiti odgovore na sva pitanja o bilo kojoj temi. Naravno, rezultati pretraživanja, koji se temelje na pretraživanju ključnih riječi, i sami bi se mogli smatrati unaprijed utvrđenim smjernicama - tako reći, fantomskim učiteljima. Nadalje, iako su početni rezultati pretraživanja možda najpopularniji, oni nisu nužno i najtačniji. Ipak, Internet je sredstvo učenja o kojem su svi studenti, samostalni ili ne, postali ovisni o vodstvu.

Samo-usmjereni učenici na daljinu imaju motivacijske osobine potrebne za ispunjavanje svojih dugoročnih ciljeva. Oni razumiju da je prihvaćanje vlastitog učenja bitno za uspješnost u postizanju njihovih dugoročnih ciljeva. U prošlosti je uspjeh često bio povezan s visokom inteligencijom: što je IQ veći, veća je vjerojatnost da će postati uspješan. Međutim, nedavna istraživanja pokazuju da viši IQ ne osigurava dugoročno uspjeh. U mnogim studijama slučajeva kandidati s visokim inteligencijama nisu mogli uspostaviti i zadržati dugoročne ciljeve; obrnuto, pojedinci koji su postigli prosječni omjer na svojim IQ testovima bili su u stanju uspostaviti, zadržati i dostići svoje dugoročne ciljeve. Na kraju su ovi potonji pojedinci bili uspješniji. Sposobnost stvaranja dugoročnih ciljeva i motivacija za postizanje tih dugoročnih ciljeva su osnovne osobine samostalno usmjerenog učenika.

Drugi način za poboljšanje samostalnog učenja je primjena vještina kritičkog razmišljanja u cijelom vašem procesu učenja. Uvijek preispitajte ono što ste naučili, kritizirajte lekcije i povratne informacije od kolega učenika, usporedite i uporedite informacije, branite svoje stajalište o nekoj temi i pokušajte izvući zaključke. Što više analizirate ono što ste naučili, to više razumijete i sposobni ste to povezati s drugim stečenim znanjem. U osnovi je učenje trajni proces koji vas vodi do stvaranja platforme znanja. Što više učite, više blokova znanja morate izgraditi relacijske obrasce koji vam pomažu u donošenju boljih zaključaka. Da biste bili najbolji mogući samoupravni polaznik, morate razumjeti što želite postići, oblikovati navike učenja koje najbolje rade za vas, koristiti najnoviju tehnologiju prilagođenu korisnicima za istraživanje i suradnju, uspostaviti snažan dugoročni temelj ciljeva te po potrebi pregledati i poboljšati područja. Primjena ovih strategija osigurat će uspjeh cjeloživotnog učenja na bilo kojem području koje se odlučite.

Upute Video: Slanje energije srca drugoj osobi na daljinu (Travanj 2024).