Svrha poznavanja povijesti za tinejdžere

• Svibanj 15, 2024

Često se utvrđuje da tinejdžeri ne znaju mnogo o povijesti. CommonCore, istraživačka institucija u Washingtonu, DC otkrila je da tinejdžeri stari 17 godina nisu znali tko je Hitler, nisu mogli identificirati Ustav ili amandmane i nisu znali tko je neprijatelj u Drugom svjetskom ratu. Tek nedavno je otkriveno da mnogi mladi ljudi nisu znali da je "Titanik" AKTUALNI brod koji je propao 1912. godine.

CommonCore tvrdi da zbog činjenice da nijedno dijete ostavljeno iza sebe (kontroverzni zakon koji je predsjednik Bush uveo na poboljšanje javnih škola čestim testiranjem) ne predviđa testiranje iz povijesti ili drugih humanističkih znanosti, škole se ne usredotočuju na to, a djeca ne uče to. To je možda dio problema, ali mislim da u tome ima više.

Sada se sjećam samo iz jednog razloga mržnje iz povijesti - nisam volio pamtiti. Imena. Termini. Mjesta. Koga briga! Mnogobrojne su ove trivijalne činjenice nevažne. Kad je bila američka revolucija? Gdje je bilo? Tko se borio u tome? Ovo su činjenice na koje se koncentrira većina tečajeva povijesti.

U tekstovima, predavanjima, kvizovima, ispitima navodi se datum i naziv. Na kraju, je li zaista toliko važno znati točan datum kada je ispaljena prva pucnja? Tko je prva osoba ubijena? Ili je važnije shvatiti ZAŠTO se vodila Američka revolucija. U mnogim tekstovima povijesti to se ostavlja kao suptilna promišljenost. Puno se fokusira na memorizaciju.

I ovdje vjerujem da gubimo interes tinejdžera.

Tek kad sam počeo samostalno čitati i istraživati ​​povijest, shvatio sam da su kada, gdje i koji su toliko manje važni od ŠTA. A također i ŠTO SLIJEDI. Što je slijedilo nakon američke revolucije? Kako se promijenila Amerika i što je to značilo? To je prava svrha povijesti. Da bismo nam pomogli da shvatimo zašto radimo ono što sada radimo i kad se suočimo sa situacijama kao što smo to činili u prošlosti, kako to možemo bolje.
Američka revolucija se borila jer narod nije htio "oporezivanje bez zastupanja", drugim riječima da je morao uplaćivati ​​vladi (u ovom slučaju englesku monarhiju) u kojoj nisu imali riječi i osjećali su se predaleko i nije ih bilo briga za njih.

Kad to razumijemo i ne sjetimo se samo činjenica poput „Bostonske čajne zabave“ ili da je Crispus Attacks prva osoba koja je pala u ratu, to nam pomaže da shvatimo zašto sada imamo porez u našoj zemlji i zašto se ljudi toliko ljute zbog toga ih. Ili zašto se ljudi osjećaju uznemireno zbog osjećaja naše velike i tako velike vlade.

A ako razumijemo povijest dalje, izvan granica naše države i u Europi, možemo razumjeti da je američka revolucija zapravo bila nadahnuta francuskom revolucijom i novim misliocima (ljudi iz onoga što se zove Prosvjetiteljstvo, što je još jedan izraz koji ćete vjerojatno morati upamtiti ali što, u cjelini, ne znači ništa ako ne razumijete ZAŠTO i ŠTO SLIJEDI).

Ti su mislioci pisali i izgovarali stvari koje se nisu govorile stotinama i stotinama godina (još od antičke Grčke). Govorili su da bi ljudi trebali moći vladati sobom, imati riječ u vladi, a ne da im upravljaju kraljevi ili diktatori. Ljudi su umirali zbog toga što su govorili zato što kraljevi i diktatori nisu zaista željeli odustati od vlasti kojom su vladali.

Ali ove su stvari bile izrečene u drevnoj Grčkoj koja je prije Amerike imala demokraciju. A ako razumijemo ove stvari i da je demokracija isprobana na više mjesta i više puta, onda bolje možemo razumjeti da nije savršeno i da možemo učiti na svojim greškama i raditi na poboljšanju naše vlade.

Možemo naučiti da možda demokracija za jednu državu izgleda drugačije nego za drugu. I možda umjesto da imamo ratove poput američke revolucije, francuske revolucije, pa čak i rata u Iraku, samo se možemo sjetiti nekih stvari koje su ljudska bića već isprobala tijekom godina na kojima smo bili na ovom planetu i koji rade odatle.

To je povijest. A to zaslužuju tinejdžeri.

Upute Video: Evolution of Challenge Videos (Svibanj 2024).