Upravljanje problemima ADHD-a

• Svibanj 21, 2024

Djeca s ADHD-om (hiperaktivni poremećaj s nedostatkom pozornosti) mogu uspješno napredovati u školskom okruženju. Povišenje hiperaktivnosti pažnje je neurobiološki poremećaj koji utječe na ponašanje, pažnju i aktivnost. Jednostavna rješenja mogu učiniti ADHD upravljivim u učionici.

Učenici s hiperaktivnim poremećajem deficita pažnje često imaju problema s započinjanjem zadatka. Prvi korak do uspjeha je zadobivanje djetetove pažnje. Nakon što se privuče pažnja, važno je dati upute pojedinačno. Ovi bi koraci trebali biti jasni i sažeti. Korisno je dati upute u pisanom obliku, kao i usmeno.

Ostati na zadatku izazov je za djecu s ADHD-om. Lako je sanjariti dan ili se ometati okolinom. Raspored sjedala može pomoći. Studenti trebaju biti smješteni podalje od mjesta sa velikim prometom, kao što su vrata ili oštrica olovke. Ručne i druge aktivnosti od velikog interesa mogu pružiti način da se zadrži zadatak.

Prijelaz s jedne na drugu aktivnost može biti izazov za djecu s ADHD-om. Važno je djetetu pružiti raspored događaja. Prije upozorenja o promjenama korisno je malo upozorenje na prijelaze.

Provedba zadatka problem je koji se može prevladati dodjelom vršnjačkog mentora ili asistenta. Ova osoba može pružiti nježne podsjetnike da ostanu na zadatku. Za izvršavanje zadatka od ključne je važnosti. Trebalo bi postaviti i standarde za prihvaćanje zadatka.

Ponašanje može biti problem neke djece s ADHD-om. Jasna pravila i posljedice za ponašanje trebaju se postaviti u slučaju kršenja pravila. Manja ponašanja mogu se zanemariti. Pozitivno ponašanje treba pohvaliti čim je vidljivo. Blizina se može iskoristiti i tako što ćete dijete sjediti u blizini učitelja.

Studenti s ADHD-om često, ali ne uvijek, ispunjavaju uvjete za posebne usluge obrazovanja u okviru drugog zdravstvenog oštećenja. Studenti koji se ne kvalificiraju za posebne usluge obrazovanja mogu se kvalificirati na temelju članka 504. Zakona o invalidnosti. Smještaj se može koristiti u učionici ispod svakog kišobrana.

Smještaj se može sastojati od dužeg vremena za obavljanje zadataka. Upute se mogu raščlaniti na male korake kako bi se zadržala pažnja i izbjeglo preopterećenje djeteta. Tajmeri se mogu koristiti i za pomoć djetetu da ostane u zadatku. Razumijevanje ADHD-a i moguća rješenja svakodnevnih problema mogu povećati šanse za uspjeh u učionici.

Upute Video: How your emotions change the shape of your heart | Sandeep Jauhar (Svibanj 2024).