Oceanografija: Lekcija informativnih vještina

• Svibanj 18, 2024

Radeći zajedno učitelj i učitelj knjižnice mogu s učenicima okušati oceane zabave.

Ova lekcija integrirana je u jedinicu o oceanografiji, može se koristiti s razredima 2. i 4. razreda. U koordinaciji između stručnjaka za bibliotečke medije i učitelja u učionici, ove će se vještine podučavati u vrijeme kada su djeca u bibliotečkom medijskom centru, a zatim će se nastaviti kad se vrate u učionicu.

Vještine koje treba vježbati na ovom predavanju

1. Korištenje knjižničnog kataloga za pronalaženje tiskanih izvora informacija.
2. Upotreba tablice sadržaja za pronalaženje informacija.
3. Korištenje abecednih organizacija za pronalaženje informacija u indeksu.
4. Da biste pronašli informacije, pomoću elektroničkog izvora, putem interneta i CD-ROM-a,
5. Pisanje jednostavnih bilješki gledajući izvor informacija.

Postupci

1. Dok učenici ulaze u knjižnicu, neka ih sjednu za stolove u skupinama.
2. 10 minuta: Knjižničar će svakoj grupi dodijeliti morsko stvorenje, zajedno s izvorom informacija koje će svaka grupa koristiti za traženje informacija o tom stvorenju. Knjižničarka objašnjava da će učenici imati 30 minuta da lociraju svoje morsko stvorenje u izvoru, pronađu što više informacija i upišu ključne riječi.
3. Kasnije će upotrijebiti svoje bilješke za dijeljenje podataka s razredom.

   grupe

   • Tablica 1 - Zvjezdane ribe. Ova će skupina pomoću knjižničnog kataloga potražiti knjige o morskim ribama. Neke od tih knjiga bit će veće knjige s referencama na nekoliko morskih stvorenja, pa će studenti pomoću tablice sa sadržajem i / ili indeksa ovih knjiga pronaći reference na morske zvijezde.
   • Tablica 2 - Morski psi. Ova će skupina koristiti enciklopediju na CD-ROM-u za pronalaženje podataka o morskim psima i ispisati ih.
   • Tablica 3 - Hobotnica. Ova će grupa pretraživati ​​i komunicirati s CD-ROM programom poput Živih okeana kako bi pronašla informacije o hobotnici.
   • Tablica 4 - kitovi. Ova će grupa locirati, istražiti i ispisati podatke s internetske stranice. (Pogledajte povezane trake za povezane veze.)

4. Koristeći ploču ili projektor, knjižničar će ukratko pokazati kako uzimati bilješke iz izvora informacija koristeći sljedeće primjere:

   Ako izvor kaže, "Plavi kitov je najveći kitov", tada mogu biti bilješke: plavi kitov najveći. Ako izvor kaže, "Kitovi mogu izgledati poput ribe, ali nisu ribe. Oni su sisari", tada bi ključne riječi koje biste napisali kao bilješke bile: sisavci ne ribe.

   Nakon pisanja ova dva primjera, knjižničar će vas pitati: Koje bilješke biste zapisali ako vaš izvor kaže: "Usta morske zvijezde nalaze se u sredini njegovih pet nogu."

5. 30 minuta: Dok grupe odu do svojih izvora podataka i počnu istraživati, knjižničar i učitelj će olakšati dvije skupine, okrećući se između njih, osiguravajući da razumiju kako koristiti svoje izvore.
6. Učenici će se vratiti u svoju učionicu, gdje će učiteljica osigurati vrijeme učenicima da podijele s razredom informacije koje su pronašli koristeći bilješke koje su uzeli.

Po želji bi se ova lekcija mogla ponoviti, dodjeljujući novim morskim stvorenjima svaku sesiju, tako da bi skupina koja uči mogla pogledati svaki izvor informacija.

Upute Video: 09 ODLUKE I PROMJENE (Svibanj 2024).