Razvoj osjetila broja

• Svibanj 4, 2024

Osjećaj broja mnogo je dublje razumijevanje brojeva i brojanja nego prosto brojanje iz memorije. Osjećaj broja uključuje spoznaju da određeni govorni broj predstavlja određenu količinu; razumije se da je 6 manji od 8, a veći od 4. Osjećaj broja nije urođen, mora ga se podučiti. Prije nego što se udubite u aktivnosti podučavanja osjetilnog broja, važna je opća svijest o razvoju brojevnog smisla.

Osjećaj broja prolazi kroz ove četiri široke faze: perceptivno kvantifikacija, korespondencija jedan na jedan, kardinalnost i subitizing.

Percepcijska kvantifikacija

Ova prva razina osjetilnog broja, kvantifikacija percepcije, urođena je. Ako imate gomilu od 10 gijosa i ako se od malog djeteta pita da zgrabi određenu količinu (tj. 10 vesela), zgrabit će ih šaku koja izgleda poput prikazane količine. Oni se oslanjaju samo na vizualnu diskriminaciju i nemaju nikakav pojam što "desetka" znači.

Prepiska jedan na jedan
Druga razina brojačkog broja nije urođena i to je korak koji roditelji i učitelji moraju početi podučavati djecu. Prepiska jednog na jedan u općem smislu je mogućnost da svaki dio jednog skupa uskladite s jednakim brojem u drugom skupu, na primjer, kombiniranje pet bubica s igračkama s pet cvjetova igračaka. Dopisivanje jedno prema jednom u strogo matematičkom smislu je razumijevanje da se jedna riječ koja broji u paru s jednim predmetom.

kardinalnost
Kardinalnost, jednostavno rečeno, razumijevanje koliko ih ima u setu. Nadalje, zna se da svaki broj predstavlja količinu, a bez obzira na koji broj prestanete brojati, iznosi količina čitavog skupa. Kardinalnost se također odnosi na ideju da svaki broj znači određenu količinu i bez obzira na to što radite s predmetima iz skupa da ih preuredite, još uvijek postoji ista količina objekata. Kardinalnost, slično kao dopisivanje jedan na jedan, mora se podučavati.

Subitizing
Subitizing je kada osoba može odmah prepoznati broj prikazanih predmeta, a da ih ne broji, na primjer, točkice na kockicama. To je automatsko prepoznavanje. Subitizing je važan jer pruža osnovu za rano dodavanje.

Sjajna vijest o smislu broja je da je to poučna! Učitelji (i roditelji) mogu uspostaviti određene aktivnosti kako bi olakšali razvoj svakog od područja brojčanog smisla. Mnogi se aspekti brojačkog čula podučavaju kroz svakodnevne rutine i igru.

Upute Video: OPTIMALAN BROJ PONAVLJANJA ZA RAZVOJ SNAGE, MASE I MIŠIĆNE IZDRŽLJIVOSTI (Svibanj 2024).