Zagovaranje inkluzije - neočekivane koristi
I dalje me neočekivano iznenađuje kako moj sin i dalje ima koristi od onoga što smo oboje naučili u njegovim iskustvima rane intervencije, u programima podrške za one koji odrastaju s intelektualnim teškoćama, a posebno u prilikama koje su se pojavile jer je u njemu pronašao mogućnosti, interese i prijatelje koji žive tijekom života učionice u glavnom predškolskom i susjedstvu.

Frustrirajuće je znati da je roditeljima-zagovornicima još uvijek teško pronaći ili stvoriti mogućnosti koje su mojem sinu učinile svijet. Budući da sam učinio sve što sam mogao da druge roditelje znam što mogu učiniti i kako raditi na različite načine da dođu do svojih ciljeva, činilo se da na njegovom putu postoji više prepreka. Ponekad postoje neočekivane negativne posljedice na nastojanja zagovaranja, ali češće iznenađujuće koristi.

Oboje smo našli doživotne prijatelje dok je odrastao. Ostale mame koje se zalažu za svoju djecu s IEP-om su me inspirirale i ohrabrile. Također sam zadužen za mame njegovih prijatelja koji su mi rekli da procjene koje su ga proglasile niskim funkcioniranjem s malim potencijalom moraju biti pogrešne. I dalje vjerujem da bi svako dijete s Downovim sindromom trebalo imati * barem * potporu i ohrabrenje koji su pomogli mom sinu da nam pokaže svoj istinski potencijal.

Pronašao sam sliku koju sam snimio prije nekoliko godina, čitajući katalog zajedničkog koledža satova sljedeće četvrtine, dok je on čekao između nastave u dnevnom dijelu grada. Jednako je zadovoljavajuće znati da je u osnovnim i srednjoškolskim godinama bio izazov da se sprijatelji s prijateljima, kao i to što je u osnovnim i srednjoškolskim godinama pronašao nove prijatelje koji su imali slične prednosti u svojim susjednim školama.

Čak i da se moj sin nikad nije naučio oblačiti, spakirati vlastiti ručak, učinkovito komunicirati znakovnim jezikom, računarom ili glasom, zaslužio bi slijediti nade i snove koji su mu pomogli da izraste u zanimljivu, informiranu i čestitu osobu koja on je danas.

Ali njegov akademski uspjeh, talent u kazališnim produkcijama, sportu i drugim dostignućima doista lete suočeni sa stručnjacima školskog okruga i drugim "profesionalcima" koji su rekli da će mu trebati svake minute u odvojenim učionicama za posebna obrazovanja dok ne napuni 21 godinu da nauči kako da se obuče i pokaže na stavke na slikovnom meniju kako bi mogao naručiti obroke u McDonaldsu kad odraste. Dvoje ili troje također su primijetili da je stvaranje prijateljstva u školi dok je odrastao luksuz za koji nije imao vremena naučiti kako to raditi.

Saznali smo da obrazovne procjene i kašnjenja u postizanju standardnih terapijskih ciljeva ne predviđaju onoliko koliko smo očekivali kad studenti odrastu uz podršku i ohrabrenje u redovnim učionicama, gdje se očekuje mali smještaj kad se bilo koji student bori. Svi ćemo podići čašu za proslavu "kasnih cvjetanja", kao i "superzvijezde Downovog sindroma" i druge djece i tinejdžera s invaliditetom, koji utkaju put svakoj generaciji.

Svi trebamo ići naprijed u zagovaranju i poticanju svake generacije. To naravno vrijedi da li naša djeca imaju Downov sindrom ili ne. Mnogi kolege mog sina iz osnovne škole suočili su se s neočekivanim izazovima dok su prelazili iz razreda u razred. Sva naša djeca zaslužuju inkluzivnu atmosferu u kojoj mogu učiti i razvijati vještine koje im pomažu da žive uspješno i zadovoljavajuće živote odraslih.

Pregledajte u svojoj javnoj knjižnici, lokalnoj knjižari ili mrežnom prodavaču knjige poput: Proširenje kruga: Snaga uključivih učionica i kako razlikovati upute u učionicama mješovitih sposobnosti


Odabir stranica o inkluziji u školi
autorice Jillian Benfield, direktorica komunikacija, Downovog dijagnostičkog sindroma
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Pomaganje djetetu da bude prijatelj s djetetom s posebnim potrebama
//www.starkravingmadmommy.com/2011/08/helping-your-child-be-friends-with.html


Upute Video: Predavanje prof. Marka Regnerusa u Zagrebu 23.05.2018. (Svibanj 2024).