Putovima do bojnog fakulteta

• Travanj 28, 2024

Razumno je da sedamnaestogodišnjaci možda ne znaju što žele raditi do kraja života. Isto tako, jednako je razumno da bilo koji sedamnaestogodišnjak možda ne zna koji sve fakultet treba izjaviti. Dodajmo tome da je stotinama studenata dostupnih današnjim studentima te da se nova područja i karijere neprestano pojavljuju na našem globalnom tržištu. Rezultat čini daleko složenije moguće izbore. Mladi studenti, dakle, trebaju širinu da istraže različita područja studija, otkriju što će utažiti žeđ za znanjem i udovoljiti njihovim osobnim ambicijama. Općenito je pravilo da odabirom malog trebate pomoći u prepoznavanju smjera karijere, a ne nužno u određivanju određene karijere. Koledž bi trebao biti put istraživanja, samootkrivanja i obogaćivanja koji vodi mnogim mogućim putovima do karijere. Unatoč tome, nikad nije prerano da vaše dijete prepozna svoju "strast".
Roditelji mogu pomoći i maloj djeci da započnu istraživanje onoga što bi im se moglo svidjeti kao budući smjer. Prvi koraci trebali bi započeti školom, izvannastavnim aktivnostima, hobijima i interesima. Primijetite u kojim školskim predmetima vaša djeca uživaju. Gdje se ističu? Koji ih određeni zadaci privlače? Koje smjernice mogu naznačiti? Pomozite svojoj djeci da shvate i cijene ono što im prirodno pripada. Postoje li školske aktivnosti u kojima uživaju ili bi možda željeli isprobati? U kojim aktivnostima ili temama imaju tendenciju da se izgube i provode sate? Imaju li vaša djeca hobije koji bi potencijalno mogli dati tragove? Postoji li određeni predmet o kojem stalno postavljaju pitanja?
Pogledajmo neke primjere mnogih smjerova koji bi mogli biti zanimljivi. Dijete koje se ne može suzdržati od računalnih igara možda će nagovjestiti fascinaciju nečim poput računalnih znanosti, dizajna računalnog sustava, razvoja softvera, inženjerstva, robotike, automatizacije, tehnologije umjetne inteligencije, digitalnih komunikacija, medija ili multimedijske komunikacije ili proizvodnje , dizajn igara, web dizajn, grafički dizajn, digitalna umjetnost, animacija, zvučna tehnologija, specijalni efekti, montaža ili produkcija filmova, socijalna psihologija ili, čak, primijenjena matematika ili teorija igara. Mnogobrojne su pravce koje mladenačka fascinacija može poduzeti, prilagođavajući se raznim razinama sposobnosti.
Kao još jedan primjer, mladić koji probudi svaku budnu minutu na bejzbol terenu i prikupi bejzbol kartice može naći zadovoljstvo u povijesti sporta, fizičkog odgoja, atletskog treninga, sportskog menadžmenta, treniranja, dizajna ili inženjerstva sportske opreme, sportske medicine, fizikalne terapije, sporta pisanje, upravljanje rekreacijom, izviđanje talenata ili ugostiteljsko polje. Uz to, ovo dijete može u konačnici slijediti dizajn proizvoda, oglašavanje, masovne komunikacije, marketing posebnih proizvoda, odnose s javnošću, ljudske resurse, trgovinu, financije, poslovnu administraciju ili statistiku. Svi se na neki način mogu odnositi na predanost sportu.
Poanta je u tome da ljubav iz djetinjstva može biti nagovještaj buduće strasti i iz nje se može razviti bogatstvo prilika i različitih pravaca. Postoje sve vrste načina na koje kreativni roditelj može djecu voditi u istraživanju budućih staza.
Pomozite svojoj djeci da se naviknu razgovarati s ljudima različitih struka. Potaknite ih da postavljaju pitanja o tome što ljudi rade i kako su postali zainteresirani za svoja područja. Pitajte ljude koje poznajete postoje li neki posebni aranžmani koji se mogu dogovoriti za mladića koji pokazuje zanimanje za posao te osobe ili, alternativno, može li posvetiti sat vremena razgovoru. Još jedan veliki put za istraživanje postoji na mnogim fakultetskim i sveučilišnim kampusima ili industrijskim postavkama koje provode ljetne programe. Svaka od njih osmišljena je kako bi omogućila mladima prilagođena iskustvu u učenju i dobar je način za testiranje ili njegovanje interesa.
Srednjoškolci bi mogli naći posao sa skraćenim radnim vremenom ili ljetni staž koji će omogućiti testiranje interesa na terenu bez dugoročne obveze za njega. Ako im se svidi, mogu naći druge mogućnosti za daljnje istraživanje polja ili će možda biti dovoljno samo da znaju da će fakultetski fakultet ili karijera u tom području biti velika pogreška.
Organizirajte formalne i neformalne „izlete na teren“. Znanstvenik u nastajanju može uživati ​​u pogledu na područje znanosti posjetom laboratoriju ili muzeju, sudjelovanjem na lokalnom ili regionalnom sajmu znanosti, planinarenju ili kampovanju s članovima obitelji, radeći na projektu zaštite okoliša ili uređenja grada ili javnom obilasku poslovni objekt. Novi pisac možda bi želio prisustvovati programu kreativnog pisanja, pisati za školski rad, pokušati objaviti u dječjem časopisu ili volontirati da bi čitao maloj djeci u lokalnoj knjižnici. Glumac ili glumica u obitelji može pokušati glumačku svirku s kazalištem lokalne zajednice, prisustvovati predstavama u lokalnom fakultetskom kampusu ili također čitati mališanima u lokalnoj knjižnici.Različite mogućnosti istraživanja, poput ovih, postoje za djecu. Mogli bi naći nešto za voljeti, otkriti da ne vole ono što su mislili da jesu ili pronaći potpuno novu strast.
Važno je pratiti veliku sliku - postoje mnogi tragovi da budni roditelj djetetu može pomoći da otkrije. Prepoznajte i shvatite da djeca mijenjaju mišljenje o tome što žele raditi i trebaju im brojne mogućnosti da istražuju različite putove prije nego što se pravi može predstaviti. I kad konačno pođu na fakultet, sjetite se - „neprijavljeni“ je često najveći glavni fakultet.

Doktorica Eichel pohađala je Sveučilište u Massachusettsu, Amherst kao preddiplomski, a zatim i UCLA gdje je i dobila M.S. i dr. sc. na područjima ljudskog razvoja i također na administrativnoj i učiteljskoj poziciji. Tamo je stekla pozadinu administracije za sveučilišne usluge, uključujući službu savjetnika za vještine učenja, usmjeravanje mentorskog programa za brucoše i prebacivanje studenata radi lakšeg prilagođavanja školi te specijalizaciju u srednjoškolskim i fakultetskim udžbenicima za prepoznavanje i rešavanje akademskih problema. Dok je bila na UCLA-u, kreirala je program prijava za studente koji se prijavljuju na diplomske i profesionalne škole.
Po povratku u Massachusetts, dr. Eichel je nastavila raditi sa studentima i obiteljima pomažući ih voditi kroz postupak prijavljivanja za koledž i sveučilište. Njezina obrazovna savjetodavna praksa, Pathways Consulting Services, smještena je u Boston MetroWest području, gdje se specijalizirala za proces planiranja fakulteta, prilagođen potrebama učenika. Pored privatne prakse, trenutno radi i s britanskom školom iz Bostona.

Upute Video: SUKOB STUDENATA PRIVATNOG I DRŽAVNOG FAKULTETA - Društvene mreže (Travanj 2024).