Fiksiranje obrazovanja

• Travanj 28, 2024

Sekretar za obrazovanje Arne Duncan govorio je na godišnjem sastanku Nacionalnog udruženja za obrazovanje (NEA) 2. srpnja 2009. godine. Izjavio je delegatima ove nevjerojatno velike skupine odgajatelja da je jedan od njegovih planova za uspostavljanje obrazovanja plaćanje nastavnika. Plaća za zasluge, objasnio je, bila bi povezana sa: ocjenom učitelja od strane nadređenog, bilo kojim dodatnim radom koji je učiteljica obavljala, i (bubanj bubnja, molim vas) standardiziranim rezultatima testova svojih učenika.

"Ne ne!" povikaše delegati. "Ne možete povezati našu plaću s njihovim rezultatima! To nije pošteno! Ne! Ne! "Zapravo, prema izdanju Tjedna obrazovanja za 7. juli 2009., jedan delegat je povikao:" Plaća za zasluge je propadanje sindikata. "

No, gospodin Duncan, također prema Education Week-u, smatra da se u trenutnoj strukturi sindikata nastavnici tretiraju kao „zamjenjivi widgeti“. Stoga pretpostavljam da osjeća da će njegova shema plata za zasluge omogućiti nastavnicima da se oslobode kalupa i osnažiti ih da budu ono što mogu biti, ili da postanu sve što im se može platiti.

Popraviti obrazovanje nije novi cilj. Možete li imenovati nedavnog predsjednika koji nije bio "predsjednik obrazovanja?" Problemi s obrazovanjem - razlike u klasama, nejednakosti u okruzima, smanjenja proračuna, djeca s neuključenim roditeljima, djeca sa širokim spektrom potreba itd. - nisu novi. Moja najveća briga u svemu tome su djeca.

Unutar trenutačnog sustava oni također nisu "zamjenjivi widgeti"? Kad gospodin Duncan izjavi, kao što je to učinio 2. srpnja, da plaćanje nastavnika na temelju ocjena studenata vrijedi jer se prilikom vrednovanja učitelja mora uzeti u obzir postignuće učenika, zar on također ne kaže da je učenikov uspjeh i da je taj student standardiziran test rezultati su jedno te isto?

Kad gospodin Duncan objasni, kako je 2. srpnja objavljeno na Politico.com-u, da je rad u nastavi sigurno složeniji od "jednostavnog ispita s višestrukim izborom", ali nastavlja da taj isti ispit naziva zbrojem postignuća učenika , zar ne smanjuje svako dijete na uzorak točaka na stranici koju ne procjenjuje ni čovjek, već računalo?

Prema biografiji Arnea Duncana na internetskim stranicama Odjela za obrazovanje, dok je bio izvršni direktor (da, poslovni termin; točno ste pročitali) u čikaškim školama, „visoki prosjek od 66,7 posto učenika osnovne škole u okrugu sreo je ili premašili državne standarde čitanja. " Ako predsjednik Obama želi mjerljive rezultate za popravljanje obrazovanja, gospodin Duncan je sigurno taj čovjek koji će obavljati posao.

Nemam rješenja za popravljanje obrazovanja. Osobno bih volio da je bivši državni učitelj godine i obrazovni aktivist John Taylor Gatto bio tajnik za obrazovanje, ali možda je to zato što je moje dijete udomljeno.

Hoće li plaća zaslužiti sindikalno prepadanje, drugi će umovi odlučiti. Ali to znam: obrazovanje se temelji na standardiziranim testnim rezultatima doista ovisi o djeci.

Upute Video: SBTV - DNEVNIK - Natjecanje učenika automehaničara - 23.02.2018. (Travanj 2024).