Podučavanje čitanja tinejdžerima i mladima

• Travanj 19, 2024

Iako je veliki naglasak na ranoj intervenciji i akademskoj prilici za malu djecu s poteškoćama u razvoju, ne treba zaboraviti da su neki osnovni studenti teško naučiti čitati prije navršenih osam ili devet godina i postati strastveni čitatelji. Naši sinovi i kćeri koji odraste u svoje tinejdžerske godine bez mogućnosti dešifriranja napisane riječi mogu također pronaći metodu podučavanja ili prijeći neurološki prag koji otključava tajne prepoznavanja slova i riječi, zvuka i ispisa.

Stariji mladi i tinejdžeri mogu prikriti svoju prethodnu nesposobnost čitanja pamćenjem onoga što im je pročitano, šaleći se, glumeći, oslanjajući se na nekoga tko mora dokazati svoje sposobnosti ili pretvarajući se da je njihov izbor da ne pogledaju stranicu ispisati.

Kad je moj sin bio u trećem razredu, ponudio sam da sastavim bilten za njega i njegove glavne razrednike u prvim tjednima školske godine, kako bi ga mogli upoznati i jedno i drugo. Moj sin je dao sve od sebe da napiše popis svojih interesa i postignuća, a ja sam zamolio svakog njegovog razreda da podnese nekoliko vlastitih rečenica. Bilo je razočaravajuće što se niko drugi nije činio zainteresiranim.

Pitao sam jednog od kolega svog sina, koji je radio sa školom O.T. da naučim mog sina vještinama košarke i igrališta, da prvi sudjelujem. S povjerenjem mi je rekao da se još nije naučio dovoljno dobro čitati ili pisati da mi izrekne rečenicu, a koliko je znao, ni drugi to nije mogao učiniti.

Bilo da je riječ o krizi samopouzdanja, lošom vremenu, nedostatku mogućnosti ili nedostatku podrške u uspostavljanju osnovnih vještina pismenosti, možda će biti puno djece koja smatraju da nisu dovoljno pametna da shvate što su pročitali ili misle da nisu dovoljno dobra nastaviti pokušavati. Mnogi mogu vjerovati da nikada neće moći pročitati ili se izraziti u pisanom obliku.

Nekoliko mjeseci kasnije, tijekom konferencijske večeri roditelja, rado sam slušao kako taj učenik i nekolicina drugih staju čitati odlomke koje su tom prilikom napisali u razredu. Očito još nije smatrano "prekasno" za one studente da steknu vještine i samopouzdanje koje su im potrebne za čitanje i pisanje.

Studenti s poteškoćama u razvoju koji ne postižu dobre rezultate u svojim najranijim procjenama - ili koji se kasnije kasno procvate - često kasnije neće pronaći prilike koje su im potrebne u specijalnom obrazovanju ili redovitim učionicama.

Ponekad zdravstveni problemi, problemi s vidom, gubitak sluha, poremećaj slušne obrade ili disfunkcija senzorne integracije mogu odgoditi učenje dovoljno dugo da se administratori, evaluatori i učitelji uvjere da nema mogućnosti za pozivanje.

Ako obitelji, volonteri, nadahnuti učitelji ili programi u zajednici ne daju našoj djeci mogućnosti koje su im potrebne bez ometanja vremena ili vremena koje su prošle, nećemo znati koliko učenika sa smetnjama u razvoju tek kasno cvjeta.

Postoje veliki tiskani i kratki romani za početnike koji sadrže teme prilagođene dobnim temama i likovima za tinejdžere i mlade odrasle koji se često opisuju kao "oklijevajući čitatelji" koji bi mogli zainteresirati učenike s poteškoćama u razvoju koji još uvijek rade na pismenoj vještini.

Pružanje priča o osobama koje imaju vlastiti interes za studente koji su visoko motivirani za učenje dekodiranja riječi također mogu pružiti podršku koja im je potrebna da bi nastavili pokušavati.

Svi dokazi upućuju na sposobnost naših sinova i kćeri da nauče nove vještine i nadograde na prethodne vještine tijekom svog životnog vijeka. Koliko znamo, možda ćemo i dalje biti iznenađeni i oduševljeni postignućima kad budu stariji nego mi sada. Možda bismo trebali napisati nešto svoje u slučaju da zaboravimo do tada da se nismo ni plasirali u ovoj dobi.

Pregledajte lokalne knjižare, svoju javnu knjižnicu ili mrežne prodavače knjiga poput podučavanja čitanja djeci s Downovim sindromom: Vodič za roditelje i nastavnike (Teme o Down sindromu) ili Razvoj vještina pismenosti za učenike s posebnim potrebama učenja

Učitelj koristi zatvorene naslove kao pomoć u učenju
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Učenje čitanja može potrajati duže nego što smo mislili
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Radikalna pedagogija
Pismenost i Downov sindrom
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Otvorene knjige Otvorena vrata
Podučavanje čitanja tinejdžerima ili odraslima s Downovim sindromom
Snimanje u krupnom planu
//openbooksopendoors.com/2012/07/16/long-shots/

Jane Farrall: Mnogo alternativa - "Olovke" za sve
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/
Slikovnice za starije čitatelje
//www.janefarrall.com/picture-books-for-older-readers/
Izvori pisma tjedna za starije čitatelje
//www.janefarrall.com/letter-of-the-week-resources-for-older-students/

Zvuči kao događaj kada bi uživali i oni koji slušaju audio knjige:
Udruga Down sindroma Santa Barbara
Pokreće Klub knjiga za tinejdžere i mlade odrasle
//www.noozhawk.com/article/010313_down_syndrome_association_launches_book_club

Latinas za latino književnost
Savjeti za učenje djeteta s Downovim sindromom čitanja
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Laura Meyers stvara softver koji prijateljski razgovara kako bi pomogla djeci s invaliditetom da pronađu svoj glas
//www.people.com/people/archive/article/0,,20116127,00.html

Upute Video: Kako bi google predavao matematiku | Toni Milun | TEDxKoprivnicaLibrary (Travanj 2024).