Samohrani roditeljstvo i fakultet - djeca ZNU krivnju!
Prvo moram reći da sam uzbuđen što samohrani roditelji koji su dobrovoljno razgovarali o roditeljskim iskustvima dok sami pohađaju fakultet imaju djecu različite dobi! Ne bih mogao tražiti bolje da sam to planirao - a nisam! Jodi ima ager "između"; Amy ima dijete; i imam tinejdžera i mladu odraslu osobu. Nadam se da će ovo pokriti sve trenutne situacije - ako ne u sadašnjosti, onda sjećanju - naših samohranih roditelja. Što me dovodi do iskustva na fakultetu ...

Pohađam fakultet honorarno od 2000. Pohađam jedan ili dva tečaja semestra, uključujući i ljeto, dok radim s punim radnim vremenom. Sretna sam što Sveučilište na kojem radim nudi svojim zaposlenicima i nastavnicima jedan besplatan tečaj po semestru. Odličan je poticaj za daljnje obrazovanje.

Kad sam se odlučio vratiti u školu, kćeri su mi bile 10 i 14. Tek sam nedavno promijenio put karijere, jer je moj položaj u banci zahtijevao sve više i više vremena izvan kuće. Osjetio sam kako trpe i moja djeca i roditeljske vještine. Djevojke su bile vrlo uzbuđene što sam vikendom bila kod kuće i večerala s njima svake večeri. Bila sam na raspolaganju kako bih vam pomogla oko domaćih zadataka, razgovarala o njihovom danu i samo provodila vrijeme s njima. Vjerujem da je vrijeme pitanje za sve roditelje; međutim, za samohrane roditelje najvažnije je pitanje jer sve odgovornosti padaju na jednu osobu - a odgovornosti potraju. Ponekad se, unatoč činjenici da naporno radimo na osiguranju vremena za djecu, čini se da su oni tamo gdje najviše šijemo uglove. Kćeri su me dosadile kad sam sjekao kutove kad sam radio u banci, pa kad sam spomenuo školu, obje su bile skeptične.

Razgovarali smo o mom odjelu koji mi je omogućio pohađanje jednog tečaja tijekom radnog vremena, ali da bi dodatne tečajeve trebalo polagati u večernjim satima. Bili su nepokolebljivi što svaki tjedan ograničavam noći kako bih se kasno vraćao kući. Uz to, moram priznati da sam bio jako nervozan zbog povratka u školu, tako da sam prvi semestar ograničio svoje tečajeve na jedan. I bio je to vrlo uspješan semestar!

Nakon večere svake večeri, djevojke i ja bi se okupljale za stolom blagovaonice kako bismo obavile domaće zadatke. Zaista su me izbacili iz mojih truda u "pucanju knjiga." Bio sam na raspolaganju da im pomognem kada imaju problema s domaćim zadaćama, a ponudili su mi ispitivanje kad budem imao nadolazeći ispit. Jako smo se zabavili - ali i puno smo proučavali. Preuzeli su me i ako sam bio marljiv, bili su i oni. Ali ako sam lijen, željeli su znati zašto i oni ne bi mogli biti. Odgovorni smo jedni za druge i bila je dobra situacija.

Do tog prvog semestra kada sam odlučio upisati večernji tečaj osim svog „radnog vremena“

Reakcija je bila trenutna ljutnja! Predavanje sam zakazao za utorak i noć za četvrtak, tako da bih kasnio kući samo dvije noći tjedno. Ili sam nešto skuhala u loncu s posudama ili večerala što se može ugrijati u mikrovalnoj kako djevojke ne bi morale čekati da jedem. I pobrinuo sam se da kad dođem kući, moj prvi prioritet budu djevojke. To nije bilo važno - nisu bili sretni. Tijekom tog semestra prolazili smo kroz različite cikluse pobune, uključujući odbijanje obavljanja domaćih zadataka dok nisam stigla kući, tihi tretman i neugodu. U to vrijeme imali smo pravilo da od ponedjeljka do četvrtka navečer nema televizije. To mi je davalo sigurnost da se djevojke ne utrkuju domaćim zadaćama kako bi došle do televizije bez brige o kvaliteti posla. Nekoliko noći povukao sam se na put da vidim kako televizija svijetli kroz prednja stakla, ali otkrio sam da se brzo ugasio i da su djevojke za stolom bile otvorene knjige do trenutka kada sam ušao na vrata. Bilo je vrlo frustrirajuće!

Razgovarali smo o tome kako su oni podržavali moje ciljeve, razumjeli moju želju da se vratim u školu i kako smo sve do ovog trenutka svi zajedno radili na uspjehu. Naši razgovori nisu imali utjecaja na njihove stavove. Svrha toga bila je da su zamjerali moju odsutnost u večernjim satima, čak i dvije noći u tjednu. Iako može zvučati kao da sam im dopustio prednost, istina je da sam shvatio da je bitka štetna za sve nas. Sve dok nisu malo stariji (još dvije godine) nisam više odlazio na večernju nastavu. Bitka nam je uzrokovala previše stresa i nitko od nas nije dao sve od sebe u svojim klasama.

Jednom kada su djevojčice bile malo starije, sagledale su mogućnosti za fakultet za sebe i počele su potpunije realizirati moju vlastitu želju za fakultetskim obrazovanjem. Ogorčenost koju su imali i ranije, kad nisam bio kod kuće, potpuno se rastopila i sada im obojica pružaju veliku podršku. Dobivam ponude da me ispituju za ispit, dokazujem svoje radove i razgovaram o trenutnim temama studija. Zauzvrat, od mene očekuju isto. Budući da svi postavljamo vlastite ciljeve za svoju budućnost, lakše im je pružiti podršku za svoje dok im pružam potporu prema vlastitim.Zapravo, radujemo se godini kad i moj najstariji i ja diplomiram, dok moja najmlađa započinje put na fakultet!

Upute Video: PROF. DR. ZEHRA DIZDAREVIĆ U DDBIH: MISLIM DA SMO JAKO UGROŽENI (Studeni 2020).