Podučavanje čitanja djeci s posebnim potrebama čak i kad ne pokazuju 'spremnost za čitanje' otvara im za njih sasvim novi svijet informacija i komunikacije.
Poticanje naših sinova i kćeri da postanu čitatelji kod kuće uvijek bi trebalo biti ugodno poduzeće i za roditelje i za dijete, jer je odnos s našom djecom važniji od bilo kojeg ostvarenja ili cilja koji im možemo postaviti.
Učitelji su bili iznenađeni kada su otkrili da uključivanje djece s poteškoćama u razvoju poput Downovog sindroma u uobičajene učionice može dovesti do ranog uspjeha u čitanju.
Ponekad će student s invaliditetom naučiti čitati kad mu se pruži prilika, nakon što nije uspio ostvariti ciljeve prije čitanja na IEP-u. Mnogi će učenici koji imaju potrebe za logopedskom govorom jasnije, uključujući sve zvukove i slogove jednom riječju, kada nauče vizualne prikaze zvukova.
Neke obitelji uključuju funkciju "zatvorenog opisa" kada dijete nauči čitati kako bi im pomoglo da shvate odnos između pisane i izgovorene riječi. Drugi otkrivaju da su njihov sin ili kćer imali poteškoće u govoru zbog nedijagnosticiranih slušnih problema kad iznenada počnu drugačije komunicirati nakon što nauče čitati i pisati.
Učitelji mogu koristiti velike knjige, ploče za riječi i rečenice, dječji softverski programi, DVD-ove ili obrazovne televizijske emisije kako bi pomogli djeci da nauče dekodirati riječi, koristiti glasove i brojati sloge. Neki inovativni programi koriste glazbu i fizičke pokrete. 'Razgovarajući knjige' i računalni softver koji djeci čita naglas, može ih zabaviti, kao i usaditi svoje vještine u čitanje vida. Biti među čitateljima koji uživaju u knjigama i časopisima može nadahnuti djecu da ulože više truda u učenje čitanja, pa tako i učenje da povezuju čitanje s udobnošću i druženjem.
Neke studente treba naučiti čitati kod kuće kako bi dokazali obrazovnim stručnjacima da imaju taj potencijal. Sjetite se da učitelji i osoblje daju sve od sebe u skladu s onim što su naučili i iskustvima koja su imali prije susreta sa svakim djetetom. Može im biti teško povjerovati u dvije kontradiktorne činjenice, a oni mogu odbaciti onu koja ima najviše dokaza ako vjeruju dovoljno čvrsto u onu koja ne - baš kao i svi mi. Možda nikada nisu upoznali dijete s dijagnozom vašeg sina ili kćeri koje može čitati, a možda nije pročitalo i najnovije istraživanje o pružanju podrške učenicima s posebnim potrebama učenja kako bi izgradili vještine pismenosti.
Jedno je sigurno - djeci treba mnogo prilika da nauče čitati, i bez obzira koliko brzo ili kasno postali čitatelji, za njih se mogu otvoriti potpuno novi svjetovi. Djeca s poteškoćama u razvoju ili drugim posebnim potrebama trebaju imati pristup knjigama prije nego što nauče čitati za sebe, baš kao i njihovi glavni kolege.
Jednako kao što izražajna i receptivna jezična vještina kod neke djece može jako varirati, čitateljske vještine i sposobnost razumijevanja knjiga više razine možda se neće podudarati. Svatko od nas može imati pojedinačne interese koje želimo slijediti, a također možemo i različito reagirati dok čitamo istu knjigu. Naša će djeca pronaći svoje omiljene autore ili priče tek kad imaju pristup širokoj raznolikosti literature i formata.
Knjige na vrpci i DVD-u su izvrsna alternativa ispisanoj stranici. Mnoga djeca koja se bore s napisanom riječi još uvijek mogu biti oduševljena pričama koje se nalaze između klasičnih korica knjiga i najnovijih prodavača. Biblioteka za slijepe može imati resurse koji su pravo blago za djecu s poteškoćama u razvoju i „kasne cvatove“ ili one kojima treba čitanje na kaseti sporijeg tempa.
Ako ste ustanovili da vaša djeca uživaju u slušanju knjiga na zvuku dok pregledavaju knjige s pričama, i ako vole da vam ih čitaju, potaknite njihove interese zakazivanjem takve vrste "nedolaska". To može potaknuti cjeloživotnu ljubav prema učenju ili biti samo utjeha u doba prijelaza ili stres za vas oboje.
Pregledajte lokalne knjižare, svoju javnu knjižnicu ili mrežne prodavače knjiga poput poučavanja čitanja djeci s Downovim sindromom: Vodič za roditelje i nastavnike (Teme o Down sindromu) ili Razvoj vještina pismenosti za učenike s posebnim potrebama učenja
Učenje čitanja može potrajati duže nego što smo mislili
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought
Učitelj koristi zatvorene naslove kao pomoć u učenju
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid
Radikalna pedagogija
Pismenost i Downov sindrom
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html
Latinas za latino književnost
Savjeti za učenje djeteta s Downovim sindromom čitanja
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html
Ja sam za novorođenčad: čitanje naglas djeci pogoduje razvoju mozga
//www.pbs.org/newshour/bb/infant-reading-aloud-young-children-benefits-brain-development/
Upute Video: Strategije čitanja za učenike OŠ KVJ 5 (Ožujak 2024).