Istraživanje i dodavanje mozga

• Travanj 19, 2024

Ljudi koji znaju za poremećaj nedostatka pažnje razumiju koliko je teško dobiti dijagnozu ADD / ADHD. Dok će popularna štampa često detaljno raspravljati o "prekomjernoj identifikaciji" poremećaja nedostatka pažnje, mnogi roditelji prolaze dug put kako bi im djeca dobila dijagnozu i odgovarajuće lijekove. Ne postoji niti jedan test za ADD / ADHD. Mnogi ljudi ne vjeruju da je ADD / ADHD pravi biološki poremećaj, budući da su sadašnji kriteriji za dijagnozu pomalo subjektivni. Što ako postoje objektivni medicinski testovi za dijagnozu poremećaja nedostatka pažnje? Najnovija istraživanja sugeriraju da korištenje snimanja mozga za proučavanje određenih moždanih struktura može dovesti do prepoznavanja ljudi s poremećajem nedostatka pažnje.


Pregled Studije 1 -
Istraživanje djece predškolske dobi u dobi od 4 do 5 godina, koje su proveli znanstvenici Instituta Kennedy Krieger, upotrijebilo je magnetsku rezonancu (MRI) i pokazalo da postoje razlike u veličinama jezgre kaudata između tipično djece u razvoju i djece s dijagnozom poremećaja manjka pozornosti. Nukleus kaudata je moždana struktura koja je povezana s pamćenjem, učenjem i motoričkom kontrolom. Djeca bez dijagnoze poremećaja nedostatka pažnje imala su veću količinu kaudata od svojih vršnjaka koji su imali dijagnozu ADD / ADHD. Slike s MRI visoke rezolucije analizirane su kako bi se dobili ovi nalazi. Promjene jezgre kaudata u djece sa i bez ADD / ADHD proučavat će se tijekom vremena.

Ograničenja –-
Ova je studija imala malu veličinu uzorka. Trinaest djece s poremećajem smanjenja pozornosti uspoređeno je s trinaest djece koja se obično razvijaju. Sva djeca su imala 4 do 5 godina.

Implications--
Dugoročni problemi u učenju i društvenom razvoju mogu se pojaviti zbog negativnih simptoma DOD. Ako rana identifikacija uzrokuje da se intervencije koriste u starijoj dobi, mogu se poboljšati akademske i socijalne poteškoće.

Resurs--
Kennedy Krieger Institute (2011, 9. lipnja). Studija snimanja mozga predškolaca s ADHD-om otkriva razlike u mozgu povezane sa simptomima. ZnanostDaily. Preuzeto 8. prosinca 2011. s //www.sciencedaily.com-/releases/2011/06/110609112915.htm


Pregled studije 2 -
Dok su im se mozgovi skenirali u funkcionalnoj jedinici za magnetsku rezonancu (fMRI), prikazani su im tri crvena broja. Zatim su im prikazani skupovi od tri crna broja. Djeca su trebala naznačiti koji skupovi crnih brojeva odgovaraju izvornim crvenim brojevima. Aktivnost u njihovom mozgu preslikana je. Nakon analize, pokazano je da se regije mozga koje obrađuju aktivnost vidne pažnje ponašale različito u dvije skupine. Djeca s ADD-om obrađivala su vizualne podatke koristeći „djelomično različite funkcionalne putove mozga“.

Ograničenja--
Ova je studija imala malu veličinu uzorka. Uspoređeno je osamnaest djece s poremećajem nedostatka pozornosti s osamnaest djece koja se uglavnom razvijaju. Sva djeca bila su u dobi od 9 do 15 godina.

Implications--
Trenutno psihijatri koriste socijalnu i akademsku povijest, subjektivnu ljestvicu gledanosti i računalno generirane testove pozornosti zajedno s DSM-IV-TR da bi stvorili dijagnozu za poremećaj nedostatka pažnje. Korištenje fMRI-ja za pronalaženje poremećenih putova mozga može dovesti do pronalaska biološkog markera ADD-a koji bi se mogao koristiti za dijagnozu.

Resurs--
Radiološko društvo Sjeverne Amerike (2011, 28. studenog). Funkcionalni moždani putovi poremećeni u djece s ADHD-om. ScienceDaily. Preuzeto 8. prosinca 2011. s //www.sciencedaily.com-/releases/2011/11/111128120138.htm

Napredak u tehnologiji snimanja i razumijevanje da je poremećaj nedostatka pozornosti biološki utemeljena razlika u mozgu ili niza razlika vode do studija koje bi nam mogle pomoći da bolje razumijemo bezbrojne razloge ADD-a. Neki od tih uzroka mogu se nalaziti u arhitekturi mozga. Drugi bi mogli uključivati ​​procese kemijske signalizacije mozga. Daljnji razlozi mogu uključivati ​​ekspresiju gena i njihovih varijanti. Sumnjam da će razumijevanje misterije poremećaja nedostatka pozornosti pokazati da postoje mnoga međusobno povezana objašnjenja za ovu fascinantnu razliku u mozgu.

Upute Video: The brain-changing benefits of exercise | Wendy Suzuki (Travanj 2024).